Зарегистрироваться
Восстановить пароль
FAQ по входу

Методики преподавания на Авторитет Ру

Требуется помощь в преобразовании раздела Педагогика

Если Вы компетентны в тематике этого раздела, то Вас, возможно, заинтересует обсуждение планируемых преобразований.

Учебные планы, программы и нормативная документация дисциплин

Доверенные пользователи и модераторы раздела

Jossey-Bass, 2016. — 481 p. — ISBN 1119050898. Learning Assessment Techniques provides 50 easy-to-implement active learning techniques that gauge student learning across academic disciplines and learning environments. Using Fink's Taxonomy of Significant Learning as its organizational framework, it embeds assessment within active learning activities. Each technique features:...
  • №1
  • 58,63 МБ
  • добавлен
  • изменен
Nomad Press, 2004. — 128 р. Качество: отличное. Valuable and innovative classroom management strategies fill this indispensable guide to effective teaching. Explained in an easy-to-follow, concise format, each 2–3-page strategy includes a brief introductory scenario illustrating the technique's usefulness in the classroom, steps to implementing the strategy, a discussion of...
  • №2
  • 44,36 МБ
  • добавлен
  • изменен
Open University Press, 1997. — 160 p. — ISBN-10 0335197329; ISBN-13 978-0335197323. This book is based on the findings of a research project into Reception Teachers' Theories of Play funded by the Economic & Social Research Council. There is strong ideological and theoretical support for a play-based curriculum in the early years. But evidence suggests that teachers find this...
  • №3
  • 2,28 МБ
  • добавлен
  • изменен
Praca zbiorowa. — Warszawa, 2011. — 172 s. — ISBN 978-83-62210-15-2. Współautorkami są Dąbrowa E., Pawlic-Rafałowska E., Wasilewska-Łaszczuk J., Zasuńska M. Oferta szkoleń została przygotowana z myślą o wszystkich etapach edukacyjnych. Adresowana jest do dyrektorów placówek edukacyjnych, nauczycieli j. polskiego jako obcego, pedagogów, psychologów i nauczycieli poszczególnych...
  • №4
  • 4,38 МБ
  • добавлен
  • изменен
5th Edition — Springer, 2020. — 897 p. — ISBN: 3030361187 The 5th edition of the prestigious AECT Handbook continues previous efforts to reach outside the traditional instructional design and technology community to the learning sciences and computer information systems communities toward developing a conceptualization of the field. However, given the pervasive and increasingly...
  • №5
  • 18,95 МБ
  • добавлен
  • изменен
Jossey-Bass, 2017. — 264 p. — ISBN 978-1-119-13611-8. Teaching Naked Techniques (TNT) is a practical guide of proven quick ideas for improving classes and essential information for designing anything from one lesson or a group of lessons to an entire course. TNT is both a design guide and a 'sourcebook' of ideas: a great companion to the award-winning Teaching Naked book. Teaching...
  • №6
  • 174,46 МБ
  • добавлен
  • изменен
Association for Supervision and Curriculum Development, 2008. — 121 p. Feedback says to a student, "Somebody cared enough about my work to read it and think about it!" Most teachers want to be that somebody. Feedback matches specific descriptions and suggestions with a particular student’s work. It is just-in-time, just-for-me information delivered when and where it can do the...
  • №7
  • 2,67 МБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
10th ed. — Pearson, 2012. — 408 p. Now in its tenth edition, Teaching in the Middle and Secondary Schools remains an influential text for pre-service teachers studying middle and secondary school teaching methods. Written by an expert on multicultural education, diversity and cultural differences among students are thematically integrated throughout this text and applied to all...
  • №8
  • 6,40 МБ
  • добавлен
  • изменен
International Society for Technology in Education, 2016. — 128 p. — ISBN 1564843831, 978-1564843838. This book was written for educators who want to incorporate drones into their curriculum but have no idea where to start. It will cover all that you need to need to know to get off of the ground with a drone program in your school. It covers such basic but important information as...
  • №9
  • 480,07 КБ
  • добавлен
  • изменен
International Society for Technology in Education, 2016. — 128 p. — ISBN 1564843831, 978-1564843838. This book was written for educators who want to incorporate drones into their curriculum but have no idea where to start. It will cover all that you need to need to know to get off of the ground with a drone program in your school. It covers such basic but important information as...
  • №10
  • 1019,19 КБ
  • добавлен
  • изменен
HRD Press, 2006. — 350 p. Approach any training challenge with these new, fresh and inspired solutions. Make your teaching and their learning fun, fast-paced and functional. This toolkit of 500 tips and techniques is designed for trainers at all levels of experience who enjoy experimenting, discovering and evolving. '500 Creative Classroom Techniques for Teachers and Trainers'...
  • №11
  • 2,45 МБ
  • добавлен
  • изменен
Third edition. — Wiley, 2016. — 658 p. — ISBN 9780730315452. At the beginning of each semester in Australian universities, students entering teacher education courses are asked ‘Why do you want to teach?’ The answers vary, but the most prominent response is ‘To make a difference’. Building on the market-leading success of the first two editions, Teaching: Making a Difference,...
  • №12
  • 11,74 МБ
  • добавлен
  • изменен
Rowman & Littlefield Publishers, 2017. — 179 p. — ISBN 147583103X, 13 978-1475831030. This book provides an excellent analysis of whether and how digital technologies can transform teaching and learning in classroom settings. The authors collectively provide a multi-dimensional perspective on how and under what conditions technology can be productively employed by teachers to more...
  • №13
  • 953,94 КБ
  • добавлен
  • изменен
TESOL Arabia Publications, 2015. — 339 p. People all over the world are looking for more effective, less expensive and innovative ways to get work done. The field of education is no exception. In its simplest terms, a best practice is a technique or methodology that through experience and research has proven to reliably lead to a desired result. More specifically, research into...
  • №14
  • 4,35 МБ
  • добавлен
  • изменен
Viking, 2020. — 352 p. — ISBN-10 0525559884. An illuminating dive into the latest science on our brain's remarkable learning abilities and the potential of the machines we program to imitate them The human brain is an extraordinary machine. Its ability to process information and adapt to circumstances by reprogramming itself is unparalleled and it remains the best source of...
  • №15
  • 29,14 МБ
  • добавлен
  • изменен
2nd ed. — New Riders, 2017. — 306 p. — (Voices That Matter). — ISBN 10 0134211286, 13 978-0134211282. Products, technologies, and workplaces change so quickly today that everyone is continually learning. Many of us are also teaching, even when it's not in our job descriptions. Whether it's giving a presentation, writing documentation, or creating a website or blog, we need and...
  • №16
  • 11,97 МБ
  • добавлен
  • изменен
2nd ed. — New Riders, 2017. — 299 p. — (Voices That Matter). — ISBN 10 0134211286, 13 978-0134211282. Products, technologies, and workplaces change so quickly today that everyone is continually learning. Many of us are also teaching, even when it's not in our job descriptions. Whether it's giving a presentation, writing documentation, or creating a website or blog, we need and...
  • №17
  • 11,93 МБ
  • добавлен
  • изменен
Cham: Springer International Publishing, 2018. — xii + 380 p. This book addresses the point of intersection between cognition, metacognition, and culture in learning and teaching Science, Technology, Engineering, and Mathematics (STEM). We explore theoretical background and cutting-edge research about how various forms of cognitive and metacognitive instruction may enhance...
  • №18
  • 4,95 МБ
  • добавлен
  • изменен
CRC Press, 2020 — 158 p. — ISBN-13: 978-0367224172 Hark, Hark! Hear the Story of a Science Educator highlights some compelling ideas on science teaching and learning through the author’s journey and includes evolution and revolution in the growth of scientific knowledge. The book discusses views of McComas et al. and Lederman et al. on the nature of science, as well as the...
  • №19
  • 4,28 МБ
  • добавлен
  • изменен
Jossey-Bass, 2016. — 244 p. — ISBN-10: 1119192781. — ISBN-13: 978-1119192787 The Developing Core Literacy Proficiencies program is an integrated set of English Language Arts/Literacy units spanning grades 6-12 that provide student-centered instruction on a set of literacy proficiencies at the heart of the Common Core State Standards (CCSS). Reading Closely for Textual Details...
  • №20
  • 31,24 МБ
  • добавлен
  • изменен
2nd Ed. — Springer, 2018. — 283 p. — ISBN 10 3319711253, ISBN 13 978-3319711256. The Second Edition of this handbook provides comprehensive coverage of the concept of accessibility and its application to the design and implementation of instruction and tests with all students. It updates and expands on its original contents and responds to the increasing demand for research-based...
  • №21
  • 4,98 МБ
  • добавлен
  • изменен
2nd Ed. — Springer, 2018. — 436 p. — ISBN 10 3319711253, ISBN 13 978-3319711256. The Second Edition of this handbook provides comprehensive coverage of the concept of accessibility and its application to the design and implementation of instruction and tests with all students. It updates and expands on its original contents and responds to the increasing demand for research-based...
  • №22
  • 1,77 МБ
  • добавлен
  • изменен
4th edition. — Harcourt Brace College Publishers, 1992. — 392 p. This pioneering text describes a rationally consistent basis for instructional design, based in cognitive psychology and information-processing theory. The authors prepare teachers to design and develop a course, unit, and module of instruction, outline the nine stages of instructional design procedure, and integrate...
  • №23
  • 31,80 МБ
  • добавлен
  • изменен
Oxford University Press, 2002. — 320 p. This exciting new volume takes a positive spin on the field of statistics. Statistics is seen by students as difficult and boring, however, the authors of this book have eliminated that theory. Teaching Statistics: A Bag Of Tricks, brings together a complete set of examples, demonstrations and projects that not only will increase class...
  • №24
  • 3,76 МБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
Open University Press, 2014. — 160 p. — ISBN 0335263283; ISBN-13: 9780335263288. This book recognises that teacher training is changing, following government announcements to move the responsibility for teacher training more into schools through further development of routes to teaching such as Teach First and Schools Direct. This means that a trainee teacher may soon be...
  • №25
  • 48,98 МБ
  • добавлен
  • изменен
Crown House Publishing, 2018. — 208 р. — ISBN 978-1785833076. In 'Teaching on a Shoestring: An A-Z of everyday objects to enthuse and engage children and extend learning in the early years', Russell Grigg and Helen Lewis explore the educational value of familiar objects and suggest practical activities to help develop young learners cross-curricular skills. We take many everyday...
  • №26
  • 5,67 МБ
  • добавлен
  • изменен
Learning and Teaching Centre, 2007. — 23 p. This handbook is designed to reiterate points made within the small groups II face-to-face session and also to facilitate further reflection on small group teaching for those participants unable to make the taught session.
  • №27
  • 233,89 КБ
  • добавлен
  • изменен
Springer, 2020. — 294 p. — ISBN 978-3-030-54038-8. In the United States, government participation in education has traditionally involved guaranteeing public access, public funding, and public governance to achieve accountability, representativeness and equality. This volume discusses the role of broad regimes of local community actors to promote school improvement through...
  • №28
  • 3,73 МБ
  • добавлен
  • изменен
New York: Palgrave Macmillan, 2015. — xviii + 266 p. This book is about the history of theories of creativity and the need for deeper appreciation of the controversies those theories raise. Even though the focus is not limited to education, my own understanding of these controversies has arisen from helping educators think about the practical implications of the concept of...
  • №29
  • 1,11 МБ
  • добавлен
  • изменен
Spriner, 2016. — 271 p. — ISBN 978-3-319-26046-4. This book, the outcome of a conference organised in 2012 in Paris as a homage to Michèle Artigue, is based on the main component of this event. However, it offers more than a mere reflection of the conference in itself, as various well-known researchers from the field have been invited to summarize the main topics where the...
  • №30
  • 3,02 МБ
  • добавлен
  • изменен
Florida Department of Education, 2002. — 105 p. The purpose of this handbook is to provide teachers with a tool to improve instruction through effective lesson planning. It provides a process for lesson planning that helps teachers align all instructional components leading students to achieve district goals and Sunshine State Standards. The handbook is designed specifically...
  • №31
  • 1,37 МБ
  • добавлен
  • изменен
N.-Y.: Wiley-Blackwell, 2008. — 262 p. Early in our psychology graduate careers, we each learned an indispensable lesson about success in academia—become a statistics teacher! Regardless of whether you are a social, developmental, or clinical psychologist, a biologist or sociologist, knowing how to teach statistics makes you a valuable and marketable commodity. Moreover, it is...
  • №32
  • 1,35 МБ
  • добавлен
  • изменен
UNESCO. — Islamabad: 2013. — 242 p. — ISBN 978-969-8035-18-1. This publication is meant as a Resource for Teachers to help integrate Intangible Cultural Heritage (ICH) into Education and learning. This Resource Kit shows the ways and means by which the living culture of the communities of KPK and FATA areas can be integrated into education and learning in schools. It provides...
  • №33
  • 34,77 МБ
  • добавлен
  • изменен
Promoting Student Learning in K-12 Classrooms. Learning To Teach. — Eighth Edition. — Pearson Education, 2009. — 114 p. Fragment : chapters 1-3 (1-92 pp) instead of more than 380 pages. Effective classroom teaching requires professional commitment. Although exciting experiences may occur spontaneously, such happenings are the exception, not the rule. If teachers are to sustain...
  • №34
  • 11,00 МБ
  • добавлен
  • изменен
2 edition. — Routledge, 2006. — 272 p. — ISBN-10 0415365252. An introduction to the techniques, contemporary theories and methods of teaching from facilitating problem-based learning to the role of the lecture, this book explores the issues that underpin interpersonal methods of teaching, and offers genuine insights. It will help teachers at all levels to understand the...
  • №35
  • 945,48 КБ
  • добавлен
  • изменен
Springer, 2018. — 84 p. Affective components are as important as cognitive components in tutoring assisted learning process. Feedback from tutors is essential in keeping students motivated. Affectivity and motivation are also significant in computer-based tutoring systems. However, several educational frameworks do not include this kind of interaction between students and tutoring...
  • №36
  • 2,30 МБ
  • добавлен
  • изменен
Skyhorse, 2016. — 172 p. — ISBN 10 1634503740, 13 978-1634503747. This innovative guidebook offers proven methods to strengthen instruction and help K-12 students acquire successful learning strategies using the SOAR approach: Selecting key lesson ideas; Organizing information using comparative charts and other representations; Associating ideas to create meaningful, memorable...
  • №37
  • 3,97 МБ
  • добавлен
  • изменен
Springer, 2020. — 393 p. — (MINTUS – Beiträge zur mathematisch-naturwissenschaftlichen Bildung). — ISBN 978-3-658-29879-1. This volume, which is the output of a DAAD-funded collaboration between the University of Siegen and the Hanoi National University of Education, discusses and summarizes theoretical foundations of common grounds of mathematics and physics education. This...
  • №38
  • 14,49 МБ
  • добавлен
  • изменен
Книга для учителя. — Lego, 2009. — 177 c. Эти материалы в первую очередь адресованы учителям начальной школы (2 – 4 классов), но их вполне можно использовать и для работы со старшими классами. Работая индивидуально, парами, или в командах, учащиеся любых возрастов могут учиться, создавая и программируя модели, проводя исследования, составляя отчёты и обсуждая идеи, возникающие во...
  • №39
  • 6,24 МБ
  • добавлен
  • изменен
Книга для учителя. — Lego, 2009. — 177 c. Эти материалы в первую очередь адресованы учителям начальной школы (2 – 4 классов), но их вполне можно использовать и для работы со старшими классами. Работая индивидуально, парами, или в командах, учащиеся любых возрастов могут учиться, создавая и программируя модели, проводя исследования, составляя отчёты и обсуждая идеи, возникающие...
  • №40
  • 22,79 МБ
  • добавлен
  • изменен
Psychology Press, 2005. — 168 p. This book is a concise fact-file of theories, terminology and techniques for teachers. Plus there are lots of tips , traps and articles preceded by a star icon that we hope will make learning and teaching even more effective. Designed with a specific focus on classroom issues rather than education as a whole, this guide provides teachers with...
  • №41
  • 2,66 МБ
  • добавлен
  • изменен
Three Rivers Press, 1998. — 123 p. Strong writing skills are essential for success in school, college, and on the job. In 99 Ways to Get Kids to Love Writing, educator Mary Leonhardt provides parents with practical, easy-to-follow tips on how to teach their children the fundamentals of writing and make it fun for them at the same time. Here are just a few of her nuggets of advice:...
  • №42
  • 1,80 МБ
  • добавлен
  • изменен
Cambridge University Press, 2015. — 245 p. — ISBN 10 1107695953, ISBN 13 978-1107695955. Sustainable Learning: Inclusive practices for 21st century classrooms provides readers with the knowledge and skills to be confident and effective inclusive teachers. The authors show that these skills are essential to quality teaching - teaching that is evidence-based, purposeful, relevant...
  • №43
  • 3,83 МБ
  • добавлен
  • изменен
New York: Springer, 2000. — xxviii + 458 p. The book's argument depends, as do most proposals in education, upon certain positions in the philosophy of education. I believe that education should be primarily concerned with developing understanding, with initiation into worthwhile traditions of intellectual achievement, and with developing capacities for clear, analytic and...
  • №44
  • 13,55 МБ
  • добавлен
  • изменен
Springer, 2019. — 247 p. — ISBN 978-3-030-18136-9. This book discusses novel research on and practices in the field of physics teaching and learning. It gathers selected high-quality studies that were presented at the GIREP-ICPE-EPEC 2017 conference, which was jointly organised by the International Research Group on Physics Teaching (GIREP); European Physical Society - Physics...
  • №45
  • 6,09 МБ
  • добавлен
  • изменен
Nova Science Publishers, 2011. — 177 p. — (Education in a Competitive and Globalizing World). — ISBN 10 1616689161. — ISBN 13 978-1616689162. Methods, Techniques, and Tools for the On-line Study of the Writing Process Stepwise Computer-Based Scaffolding for Academic Writing: How It Affects Writing Activities, Performance, and Motivation Readability Formulae, Cloze Tests, and...
  • №46
  • 2,56 МБ
  • добавлен
  • изменен
10th edition. — Pearson Education Ltd, 2008. — 560 p. — ISBN 0132408937. The market-leader! This popular text introduces future classroom teachers to those elements of measurement and assessment that are essential to good teaching. Its straightforward treatment is predicated on the authors' belief that evaluation of learning plays a pivotal role in the instructional process...
  • №47
  • 191,93 МБ
  • добавлен
  • изменен
Madrid: CCS, 2011. — 208 p. A través de las experiencias concretas de profesores de distintos niveles, este libro trata aspectos relacionados con la puesta en práctica de la disciplina, la convivencia, la motivación, la programación, la atención a la diversidad, las relaciones con los padres y con los compañeros, la salud del docente, el trabajo en equipo, la mediación, la...
  • №48
  • 2,57 МБ
  • добавлен
  • изменен
3rd Edition. — Open University Press, 2010. — 314 p. Play as a successful learning and teaching experience remains key to early education. The new edition of this popular book continues to clearly illustrate key play theories in practice. It has been comprehensively revised to include the latest research and practice in the field. This book is essential reading for everyone...
  • №49
  • 5,52 МБ
  • добавлен
  • изменен
Creative Commons, 2015. — 147 p. This module introduces you to pedagogy or the methods of teaching. These are the theoretical basis of learning, nature of teaching and learning, interpreting of the syllabus, scheming and lesson planning, teaching and learning activities, micro-teaching , classroom organization, discipline and conflict resolution in a classroom and finally...
  • №50
  • 1,40 МБ
  • добавлен
  • изменен
Common Standards for Rigor and Relevance in Teaching Academic Subjects. — Iowa Department of Education, 2007. — 105 p. What should be the main goals for student learning across academic subjects in a school? This report is for teachers and administrators considering whether to invest in sustained professional development on instruction and assessment that emphasizes the goal of...
  • №51
  • 2,18 МБ
  • добавлен
  • изменен
A Book on Methodology. — California: Corwin Press, 2008. — 135 p. — ISBN 978-1-4129-6014-4. The author distills years of research and experience into six easy, proactive steps to establishing a classroom environment free of disruption and conducive to learning.
  • №52
  • 1,63 МБ
  • добавлен
  • изменен
Teacher Ideas Press, 2005. — 160 p. — ISBN 1-59158-320-9. Thought and thinking—Study and teaching. Fairy tales—Study and teaching. Uses fairy tales and fantasy books as the basis to teach over 30 integrated thinking skills. This step-by-step introduction to teaching thinking skills will be useful to teachers, librarians, and staff development personnel. Each thinking...
  • №53
  • 716,08 КБ
  • добавлен
  • изменен
São Paulo: Editora Edgard Blücher Ltda., 2018. — 85 p. — ISBN 978-85-8039-320-0; ISBN 978-85-8039-321-7. Uma proposta de ensino de inglês visa a contribuir para a qualidade de vida desse público. Para isso, precisamos lidar com a noção de tempo que está presente no processo de envelhecimento.Os cursos de formação de professores precisam se preparar para um novo nicho no mercado...
  • №54
  • 5,84 МБ
  • добавлен
  • изменен
Akshara Foundation, 2014. — 44 pages. The Facilitator should become aware about: Their roles in training. Qualities of good facilitators. Training Methodologies, they will be applying with the AWW. The method used in these trainings is not to teach lessons. Rather, the approach used in training is the participatory approach. This encourages the participants. It also...
  • №55
  • 983,12 КБ
  • добавлен
  • изменен
Oxford University Press, 1983. — 164 p. This book outlines practical procedures for teachers, including ways to stimulate students to write through pictures, readings, and discussions, and effective, motivating ways to respond to student writing.
  • №56
  • 2,88 МБ
  • добавлен
  • изменен
New York: Vintage Books. — 287 p. If you’re an actress or a coed just trying to do a man-size job, a yes-man who turns a deaf ear to some sob sister, an heiress aboard her yacht, or a bookworm enjoying a boy’s night out, Diane Ravitch’s internationally acclaimed The Language Police has bad news for you: Erase those words from your vocabulary! Diane Ravitch is a historian of...
  • №57
  • 18,30 МБ
  • добавлен
  • изменен
4th Edition. — Pearson, 2017. — 368 р. — ISBN 978-0134235462. In order to be successful in their field, professionals must go beyond performing the skills associated with Instructional Design and Technology (IDT); they must recognize current and future trends likely to impact the field and envision how to employ them. Trends and Issues in Instructional Design and Technology,...
  • №58
  • 8,13 МБ
  • добавлен
  • изменен
London: Routledge, 2004. — 240 p. Rethinking Scientific Literacy presents a new perspective on science learning as a tool for improving communities. By focusing on case studies inside and outside of the classroom, the authors illuminate the relevance of science in students' everyday lives, offering a new vision of scientific literacy that is inextricably linked with social...
  • №59
  • 6,88 МБ
  • добавлен
  • изменен
Harvard: Harvard University Press, 2019. — 321 p. A former Wisconsin high school science teacher makes the case that how and why we teach science matters, especially now that its legitimacy is under attack. Why teach science? The answer to that question will determine how it is taught. Yet despite the enduring belief in this country that science should be taught, there has been no...
  • №60
  • 13,65 МБ
  • добавлен
  • изменен
RFSU, 2016. — 100 s. "Samtala om pornografi i skolan. En handledning från RFSU" är en fullmatad skrift om pornografi. Här kan man läsa om ungdomars erfarenheter av pornografi, om forskning och om porrdebatten, och inte minst hur man kan samtala med eleverna om ämnet. För precis som vi talar om andra uttryck och fenomen när det gäller sexualitet behöver vi tala om pornografi....
  • №61
  • 5,49 МБ
  • добавлен
  • изменен
Rowman & Littlefield, 2018. — 98 p. — ISBN 10 1475845642, 13 978-1475845648. This book presents current and aspiring school leaders with strategies, techniques, and recommended tips used by effective school administrators. It also shares selected principles and strategies used that assisted school leaders in maintaining their roles as effective instructional leaders and change...
  • №62
  • 3,41 МБ
  • добавлен
  • изменен
Human Kinetics, 2012. — 128 p. — ISBN-13: 9781450419901. Activate your students’ interest in environmental issues with these fun physical activities! With 50 Games for Going Green: Physical Activities That Teach Healthy Environmental Concepts, teachers and youth leaders will find easy-to-present games and activities to inspire and educate students about caring for the environment....
  • №63
  • 17,66 МБ
  • добавлен
  • изменен
Human Kinetics, 2012. — 128 p. — ISBN-13: 9781450419901. Activate your students’ interest in environmental issues with these fun physical activities! With 50 Games for Going Green: Physical Activities That Teach Healthy Environmental Concepts, teachers and youth leaders will find easy-to-present games and activities to inspire and educate students about caring for the environment....
  • №64
  • 1,59 МБ
  • добавлен
  • изменен
Springer, 2019. — 218 p. — (Evaluating Education: Normative Systems and Institutional Practices). — ISBN 978-3-030-21142-4. This book analyses the interplay between governing, evaluation and knowledge with an empirical focus on Swedish higher education. It investigates the origins, logics, and mechanisms of evaluation and quality assurance reforms and their dynamic interactions...
  • №65
  • 2,77 МБ
  • добавлен
  • изменен
Springer, 2019. — 218 p. — (Evaluating Education: Normative Systems and Institutional Practices). — ISBN 978-3-030-21142-4. This book analyses the interplay between governing, evaluation and knowledge with an empirical focus on Swedish higher education. It investigates the origins, logics, and mechanisms of evaluation and quality assurance reforms and their dynamic interactions...
  • №66
  • 3,08 МБ
  • добавлен
  • изменен
St Editorial, 2007. — 232 p. — ISBN-10 9709807390; ISBN-13: 978-9709807394. 70 pages out of 232 total.
  • №67
  • 926,85 КБ
  • добавлен
  • изменен
British Council, 2007 - 193 p. This very practical and ‘teacher-friendly’ publication was produced following a Hornby workshop on teaching large classes in Ethiopia in 2006. The book was put together by the workshop tutors, drawing on the materials and activities generated by the workshop trainers and participants. Part 1 provides an introduction to the issues involved when...
  • №68
  • 1,87 МБ
  • добавлен
  • изменен
London: Paul Chapman Publishing, 2007. — 155 p. By helping children to form positive thinking and learning habits, and to develop a range of transferable skills, we give them the tools they need to become successful learners. This book is grounded in the best of current practice and theories surrounding thinking and learning skills. It provides a highly effective method for...
  • №69
  • 27,27 МБ
  • добавлен
  • изменен
Open University Press, 2004. — 155 p. — ISBN 0335204813. Inclusion is a buzzword in educational discussion. This book bridges the gap between theoretical discussions and the real attitudes and experiences of teachers and parents. For all teachers, student teachers, and education policy makers.
  • №70
  • 613,32 КБ
  • добавлен
  • изменен
Sense Publishers, 2017. — 170 p. — ISBN-10 9463009124, ISBN-13 978-9463009126. When teachers are supported to work together in ways that allow them to deepen knowledge of their professional practice, the understandings that emerge from their conversations about quality learning and teaching demonstrate a high level of expertise. Yet such professional knowledge is often deeply...
  • №71
  • 7,94 МБ
  • добавлен
  • изменен
Springer, 2019. — 271 p. — ISBN-10 3319961837. This book explores in detail the role of laboratory work in physics teaching and learning. Compelling recent research work is presented on the value of experimentation in the learning process, with description of important research-based proposals on how to achieve improvements in both teaching and learning. The book comprises a...
  • №72
  • 9,69 МБ
  • добавлен
  • изменен
McGraw-Hill Education, 2019. — 336 p. — ISBN 1260441911, 978-1260441918. Liven up your lesson plans and energize your students! Winner of a Teacher's Choice Award! To keep your students engaged in the classroom, you have to get them excited about learning. This award-winning resource offers hundreds of creative ideas to reenergize your lesson plans for any subject across grades...
  • №73
  • 36,57 МБ
  • добавлен
  • изменен
McGraw-Hill Education, 2019. — 336 p. — ISBN 1260441911, 978-1260441918. Liven up your lesson plans and energize your students! Winner of a Teacher's Choice Award! To keep your students engaged in the classroom, you have to get them excited about learning. This award-winning resource offers hundreds of creative ideas to reenergize your lesson plans for any subject across grades...
  • №74
  • 6,85 МБ
  • добавлен
  • изменен
Dublin: University College Dublin, 2010. — 12 p. — (UCD Teaching and Learning/Resources). Light and Cox (2001) describe that the lecture is almost synonymous with what higher education is all about, particularly for the undergraduates. It is popular as an efficient way to 'teach' large numbers of students, more recently though it has received bad press as to its position in...
  • №75
  • 218,17 КБ
  • добавлен
  • изменен
Copyright 2009 by Susan Van Zile and Mary Napoli Published by Scholastic Inc. Printed in the U.S.A. Two master teachers share 15 ready-to-use lessons for using engaging picture books to teach literary elements such as point of view, voice, irony, theme, metaphor, simile, and more. For each literary element, you'll find a clear definition; a detailed picture book-based lesson that...
  • №76
  • 1,60 МБ
  • добавлен
  • изменен
Crown, 2011 - 15 pages. These are the Teachers' Standards for use in schools in England from September 2012. The standards define the minimum level of practice expected of trainees and teachers from the point of being awarded qualified teacher status (QTS). The Teachers' Standards are used to assess all trainees working towards QTS, and all those completing their statutory...
  • №77
  • 286,61 КБ
  • добавлен
  • изменен
FutureLearn Ltd., 2015. — 57 p. (Автор не указан). Make your learning fun and effective with our free e-book - 60 pages of study tips and expert advice from learners and educators. Introduction Foreword Why Do You Learn? How Do You Organise Your Learning? Which Techniques Help You Learn? How Do You Learn With Others? What Keeps You Motivated to Learn? What Makes You a...
  • №78
  • 1,29 МБ
  • добавлен
  • изменен
FutureLearn Ltd., 2015. — 57 p. (Автор не указан). Make your learning fun and effective with our free e-book - 60 pages of study tips and expert advice from learners and educators. Contents. Introduction. Foreword. Why Do You Learn? How Do You Organise Your Learning? Which Techniques Help You Learn? How Do You Learn With Others? What Keeps You Motivated to Learn?...
  • №79
  • 5,10 МБ
  • добавлен
  • изменен
Taylor & Francis e-Library, 2002. — 256 p. The nature of classroom practice is undergoing change as more and more adults are being brought into classrooms in response to such trends as parental involvement and the integration of children with special educational needs. The parents, teachers, ancillary staff and support workers comprising these new groups probably fail to...
  • №80
  • 2,60 МБ
  • добавлен
  • изменен
М.: РАО, ИСМО Центр оценки качества образования, 2011. — 35 с. + 15 с. Тетрадь с заданиями. Инструкция. Задания (53). Руководство по оцениванию ответов учащихся.
  • №81
  • 773,24 КБ
  • добавлен
  • изменен
Tucson: Research Corporation. 1990. — 93 p. To solve the nation's twin problems of a projected shortfall of science workers and general science illiteracy, many educators are proposing a massive restructuring of the curriculum and pedagogy of elementary and secondary school science. Does it all sound familiar, reminiscent of the reaction to Sputnik some 30 years ago? While the...
  • №82
  • 145,87 КБ
  • добавлен
  • изменен
Tucson: Research Corporation, 1990. — 93 p. To solve the nation's twin problems of a projected shortfall of science workers and general science illiteracy, many educators are proposing a massive restructuring of the curriculum and pedagogy of elementary and secondary school science. Does it all sound familiar, reminiscent of the reaction to Sputnik some 30 years ago? While the...
  • №83
  • 1,26 МБ
  • добавлен
  • изменен
Tucson: Research Corporation, 1990. — 93 p. To solve the nation's twin problems of a projected shortfall of science workers and general science illiteracy, many educators are proposing a massive restructuring of the curriculum and pedagogy of elementary and secondary school science. Does it all sound familiar, reminiscent of the reaction to Sputnik some 30 years ago? While the...
  • №84
  • 4,71 МБ
  • добавлен
  • изменен
Springer, 2019. — 369 p. — (ICME-13 Monographs). — ISBN 978-3-030-20222-4. This open access book, inspired by the ICME 13 Thematic Afternoon on “European Didactic Traditions”, takes readers on a journey with mathematics education researchers, developers and educators in eighteen countries, who reflect on their experiences with Realistic Mathematics Education (RME), the...
  • №85
  • 11,38 МБ
  • добавлен
  • изменен
Palgrave Macmillan, 2018. — 227 p. — (Palgrave Studies in Communication for Social Change Hardcover). — ISBN 10 3319969250, 13 978-3319969251. Can the stories people tell influence the way they see the world? This book seeks to address that question through a study of the viability of movie making as a critical pedagogy activity. Positioned at the intersection of education and...
  • №86
  • 3,28 МБ
  • добавлен
  • изменен
Palgrave Macmillan, 2018. — 194 p. — (Palgrave Studies in Communication for Social Change Hardcover). — ISBN 10 3319969250, 13 978-3319969251. Can the stories people tell influence the way they see the world? This book seeks to address that question through a study of the viability of movie making as a critical pedagogy activity. Positioned at the intersection of education and...
  • №87
  • 1,35 МБ
  • добавлен
  • изменен
Springer, 2017. — 208 p. — ISBN 10 9811062013, 13 978-9811062018. This book explores the effectiveness of listen-to-summarize tasks as a tool to assess lecture comprehension ability. It especially focuses on listen-to-summarize tasks that represent listeners' meaning building and the discourse construction of the lecture for listening assessment purposes. It discusses in depth the...
  • №88
  • 3,01 МБ
  • добавлен
  • изменен
Routledge, 2018. — 176 p. — ISBN 113856172X. Educational practice does not, for the most part, rely on research findings. Instead, there’s a preference for relying on our intuitions about what’s best for learning. But relying on intuition may be a bad idea for teachers and learners alike. This accessible guide helps teachers to integrate effective, research-backed strategies for...
  • №89
  • 11,62 МБ
  • добавлен
  • изменен
Routledge, 2018. — 176 p. — ISBN 113856172X. Educational practice does not, for the most part, rely on research findings. Instead, there’s a preference for relying on our intuitions about what’s best for learning. But relying on intuition may be a bad idea for teachers and learners alike. This accessible guide helps teachers to integrate effective, research-backed strategies for...
  • №90
  • 15,37 МБ
  • добавлен
  • изменен
Australia, Victoria: ACER Press, 2008. — 114 p. A teaching method is characterised by a set of principles, procedures or strategies to be implemented by teachers to achieve desired learning in students (Liu & Shi, 2007). These principles and procedures are determined partly by the nature of the subject matter to be taught, and partly by our beliefs or theories about how...
  • №91
  • 1,99 МБ
  • добавлен
  • изменен
New York: Nova Science Publishers, 2011. — 192 p. — (Education in a Competitive and Globalizing World). — ISBN-10: 1612096271; ISBN-13: 978-1-61209-627-8. Acknowledgments. Introduction Power, Privilege and the Socio-Cultural Dimensions. of Education. Greg Wiggan. Treatises into the Life of Paulo Freire. Critical Pedagogy for the Oppressed. Greg Wiggan. S tarting with...
  • №92
  • 1,78 МБ
  • добавлен
  • изменен
Dordrecht: Springer Netherlands, 2009. — xxii + 343 p. This original and unorthodox book summarizes the author’s present thinking about curriculum design and direct work with students. The author draws upon his varied experiences to present a case for the importance of direct engagement with phenomena and materials. He argues that this practice is more than a matter of...
  • №93
  • 2,21 МБ
  • добавлен
  • изменен
НИУ ВШЭ. 2019 - 32 С. Данный гид - это краткий экскурс в тему измерений в онлайн-курсах, который позволит вам составить общее представление о том, что включает психометрическое сопровождение онлайн-курсов, какие задания вы можете сделать к вашему курсу, и по каким ключевым этапам вы будете взаимодействовать с Центром психометрических исследований в онлайн-образовании НИУ ВШЭ. При...
  • №94
  • 848,16 КБ
  • добавлен
  • изменен
Учебно-методическое пособие. — Уральск, 2005. — 63 стр. — ISBN 9965-748-04-7 В пособии раскрываются основные педагогические технологии: цель, содержание, методы познавательной деятельности учащихся, внедряемых в процесс обучения. Предназначено для преподавателей школ и вузов, работников образования, студентов. Введение Традиционные и нетрадиционные формы обучения Формы организации...
  • №95
  • 1,54 МБ
  • добавлен
  • изменен
Учебное пособие под редак. Н.А. Ипполитовой. — М.: Экзамен, 2014. — 335, [1] с. — ISBN 978-5-377-07823-4. Изложены вопросы теории преподавания риторики в образовательных учреждениях среднего и высшего образования. Все поднятые проблемы рассматриваются с позиций современного уровня развития лингвистики в целом, психолингвистики, речеведческих исследований, научной дидактики и...
  • №96
  • 24,12 МБ
  • добавлен
  • изменен
Нижневартовск: Изд-во Нижневарт. гуманит. ун-та, 2010. — 131 с. — ISBN 978–5–89988–787–1. Пособие призвано оказать студентам-историкам (бакалавриат и магистратура) практическую помощь в изучении курса «Теория и методика обучения истории», «Теория и методика обучения обществознанию». Оно может быть использовано также учителями общеобразовательных школ, желающими повысить свой...
  • №97
  • 1014,05 КБ
  • добавлен
  • изменен
Тексты идей участников Всероссийского интернет-педсовета. — http://pedsovet.org., ООО «Образ-Центр». — Москва, 2011. — 100 с. В сборнике: Золотые идеи - абсолютные победители. Идеи – победители по предметам: Технология и труд. История. Краеведение…. Основы религиозной культуры и светской этики. Английский язык. Литература. Русский язык. Дошкольное образование....
  • №98
  • 1,27 МБ
  • добавлен
  • изменен
Київ: Програма розвитку ООН в Україні, 2016. — 24 с. Короткий навчальний посібник «Антикорупційний урок» є збіркою матеріалів, які можуть бути корисні вчителям для проведення відповідного уроку у старших класах середньої школи до Міжнародного дня боротьби з корупцією. Цей день відзначається 9 грудня у всьому світі, згідно з рішенням Генеральної Асамблеї ООН. Саме у цей день у...
  • №99
  • 984,78 КБ
  • добавлен
  • изменен
Асанова Н.И., Дуванская М.К., Киприянова М.А., Смольников С.Н., Колесниченко М.Б., Лазукова Е.А., Разинская В.Д., Рахимова Е.А. Учебно-метод. пособие. – Пермь: Перм. нац. исслед. политехн. университет, 2012. – 57 с. – ISBN 978-5-398-00894-4. Предложен ряд методик преподавания курсов социологии, психологии и политологии студентам специальности «Социология» и инженерных...
  • №100
  • 508,41 КБ
  • добавлен
  • изменен
Оқу құралы. — Алматы: Қазақ университеті баспасы, 2011. — 301 б. Деректану пәні туралы әңгімеленеді.
  • №101
  • 8,37 МБ
  • добавлен
  • изменен
Павлодар: Эко, 2000. — 128 б. Мектеп жасындағы балаларды көркем әдеби шығарма оқуға баулу жолдары баяндалған.
  • №102
  • 3,29 МБ
  • добавлен
  • изменен
Издательские решения, 2019. — 36 с. Книга является продолжением методики, использованной в книге «Таблица умножения за 3 дня». Методики, в которой результат получается методом лёгких вычислений без «зубрёжки» (аналогично тому, как получается результат умножения на 10, путём приписывания цифры 0 к умножаемому). Вычисления доступны ученикам 3-го класса (знают таблицу умножения и...
  • №103
  • 1,90 МБ
  • добавлен
  • изменен
Издательские решения, 2019. — 88 с. — ISBN 978-5-4496-1225-0. Книга является продолжением методики, использованной в книге «Таблица умножения за 3 дня». Методики, в которой результат получается методом лёгких вычислений без «зубрёжки» (аналогично тому, как получается результат умножения на 10, путём приписывания цифры 0 к умножаемому). Вычисления доступны ученикам 3-го класса...
  • №104
  • 1000,12 КБ
  • добавлен
  • изменен
Издательские решения, 2019. — 88 с. — ISBN 978-5-4496-1225-0. Книга является продолжением методики, использованной в книге «Таблица умножения за 3 дня». Методики, в которой результат получается методом лёгких вычислений без «зубрёжки» (аналогично тому, как получается результат умножения на 10, путём приписывания цифры 0 к умножаемому). Вычисления доступны ученикам 3-го класса...
  • №105
  • 970,91 КБ
  • добавлен
  • изменен
Издательские решения, 2019. — 88 с. — ISBN 978-5-4496-1225-0. Книга является продолжением методики, использованной в книге «Таблица умножения за 3 дня». Методики, в которой результат получается методом лёгких вычислений без «зубрёжки» (аналогично тому, как получается результат умножения на 10, путём приписывания цифры 0 к умножаемому). Вычисления доступны ученикам 3-го класса...
  • №106
  • 1013,99 КБ
  • добавлен
  • изменен
М.: Педагогическое общество России, 2001. — 46 с. Учебное пособие для ВУЗов. Учебное пособие содержит изложение теоретической концепции образа мира. Рассматриваются методологические основы современной психологии в контексте исследования образа мира.
  • №107
  • 4,14 МБ
  • добавлен
  • изменен
Під загальною редакцією Бібік Н. М., головний науковий співробітник Інституту педагогіки НАПН України, доктор педагогічних наук, професор, дійсний член НАПНУ. — Київ: Плеяди, 2017. — 206 с. — ISBN 978-966-2432-43-5. Навчально-методичний посібник «Нова українська школа: порадник для вчителя» є продовженням навчальних тем, які опрацьовувались вчителями під час тренінгів....
  • №108
  • 6,99 МБ
  • добавлен
  • изменен
Пер. з англ. — К.: Плеяди, 2015. — 190 c. — ISBN 978-966-2432-30-5. Посібник «Індекс інклюзії: розвиток навчання та участі в життєдіяльності шкіл» - третє видання, призначене допомогти визначити вплив впровадження інклюзивних цінностей на всі аспекти шкільного життя та взаємодію шкіл із місцевими громадами. У посібнику описані чіткі та практичні стратегії використання Індексу для...
  • №109
  • 24,42 МБ
  • добавлен
  • изменен
2-е изд. испр. (эл.) — Лаборатория знаний, 2014. — 251 с. — ISBN 9785996323463. Книга известного немецкого физика, биолога, популяризатора науки предлагает читателю 365 опытов, которые могут выполнять дети самостоятельно или с помощью взрослых. Опыты позволят расширить и углубить основные знания по естественно-научному циклу школьных предметов о мире и природных явлениях....
  • №110
  • 13,14 МБ
  • добавлен
  • изменен
Х.: Основа, 2011. — 287, [1] с. — (Серія «Золота педагогічна скарбниця»). — ISBN 978-617-00-0746-9. Як зробити урок корисним і цікавим? Яким має бути сучасний учитель? Як скласти портфоліо вчителя й учнів? Як обрати і використати сучасні нетрадиційні форми та технології навчання? Як підготуватися до письмових робіт і тестування? Які інноваційні методи використовувати в роботі з...
  • №111
  • 1,59 МБ
  • добавлен
  • изменен
Методические рекомендации. — Оренбург: Оренбургский государственный педагогический университет, 2018. — 194 с. Настоящие методические рекомендации представляют собой универсальный конструктор анализа урока: анализ можно проводить, исходя из особенностей типа и структуры урока, учебного предмета, используемой учителем педагогической технологии. Преподавателями Оренбургского гос....
  • №112
  • 2,22 МБ
  • добавлен
  • изменен
Учебно-методическое пособие. — Иркутск: ИГМУ, 2017. — 68 с. Учебно-методическое пособие содержит рекомендации для преподавателей по планированию и организации предметной олимпиады. Пособие составлено в соответствии с требованиями федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования по специальности «Сестринское дело» и предназначено для...
  • №113
  • 1,92 МБ
  • добавлен
  • изменен
Пер. с нем. — М.: Просвещение, 1984. — 128 с. Пособие для учителя. Книга включает два пособия для учителей из серии "Советы учителю". В пособиях обобщается богатый опыт учителей по воспитанию и обучению подрастающего поколения.
  • №114
  • 1,25 МБ
  • добавлен
  • изменен
Учебно-методическое пособие для студентов, тренеров, спортивных агентов и заинтересованных лиц, ориентированных на профессионализацию в системе агентского сопровождения спортсмена на этапах развития его спортивной карьеры. — Москва : МПГУ, 2015. — 72 с. — ISBN 978-5-4263-0294-5. Учебно-методическое пособие «Методика формирования профессиональной компетентности спортивного агента»...
  • №115
  • 1,24 МБ
  • добавлен
  • изменен
Навчально-методичний посібник. — Н. М. Дятленко, Н. З. Софій., О. В. Мартинчук, Ю. М. Найда, під заг. ред. М. Ф. Войцехівського. — К.: Плеяди, 2015. — 172 с. — ISBN 978-966-2432-31-2. У навчально-методичному посібнику представлена навчальна програма курсу «Професійна діяльність асистента вчителя в інклюзивному класі» та навчально-методичний супровід її реалізації. Посібник...
  • №116
  • 2,52 МБ
  • добавлен
  • изменен
Учебное пособие. Чувашский государственный университет им. И. Н. Ульянова. — Чебоксары : Изд-во ЧГУ, 2009 — 184 c. — ISBN 978-5-7677-1338-7. Рассматриваются вопросы анализа художественного текста. Предлагаются нестандартные пути постижения тайны Слова, даются образцы анализа в разных его аспектах (ключевого Слова, детали, лексии, образов, мотивов).
  • №117
  • 30,23 МБ
  • добавлен
  • изменен
Санкт-Петербург: СМИО Пресс, 2009. — 139 с. Предложенная концепция краеведческого образования была одобрена кафедрой методики преподавания истории, обществоведения и права РГПУ им А. И. Герцена, рекомендована Комитетом по образованию Администрации Санкт-Петербурга к использованию, внедрена в практику преподавания в ряде школ Санкт-Петербурга. Программы, опубликованные в данном...
  • №118
  • 61,73 МБ
  • добавлен
  • изменен
Учебное пособие для отделений дошкольного обучения, начальных классов и коррекционной педагогики вузов и колледжей / НИУ БелГУ. — Белгород : ИД "Белгород", 2013. — 56 с. Пособие содержит разработанные автором методики составления заданий и образцы заданий для целенаправленного формирования логичности такого мышления детей, которое вначале опирается на восприятие ими...
  • №119
  • 2,25 МБ
  • добавлен
  • изменен
Науково-допоміжний бібліографічний покажчик / Сумський державний педагогічний університет імені А. С. Макаренка, Наукова бібліотека ; редактор В. В. Косенко ; передмова В.В. Косенко. — Суми : СумДПУ ім. А. С. Макаренка, 2015. — 206 c. Сучасний урок – яскраве й самобутнє явище, педагогічне мистецтво, яке допомагає збагатити внутрішній світ учнів, навчає їх мислити, сприймати,...
  • №120
  • 1,66 МБ
  • добавлен
  • изменен
Волгоград: Учитель, 2014. — 103 с. В пособии предложены приемы организации уроков различных учебных дисциплин, позволяющие системно и последовательно обучать школьников 5-9 классов схематизации и моделированию, способствующие развитию умений создавать, применять и преобразовывать знаки и символы, модели и схемы для решения учебно-познавательных задач и формированию...
  • №121
  • 1,93 МБ
  • добавлен
  • изменен
Алматы: "Эверо", 2011. — 169 б. ISBN 9965-697-16-7 Оқу құралында жоғары педагогикасының қалыптасуы, даму кезендері, тенденциялары, жоғары мектеп дидактисаның негіздері, жоғары білім беру жүйесіндегі технологиялары. Кеңес дәуріндегі жоғары білім жүйесі және оның тәуелсіз Қазақстандағы даму мәселелері қамтылғын. Сонымен қатар дамыған шет мемлекеттердегі жоғары бәләм беру...
  • №122
  • 5,68 МБ
  • добавлен
  • изменен
Алматы: Эверо, 2011. — 169 б. — ISBN 9965-697-16-7. Оқу құралында жоғары педагогикасының қалыптасуы, даму кезеңдері, тенденциялары, жоғары мектеп дидактиканың негіздері, жоғары білім беру жүйесіндегі технологиялары. Кеңес дәуріндегі жоғары білім жүйесі және оның тәуелсіз Қазақстандағы даму мәселелері қамтылғын. Сонымен қатар дамыған шет мемлекеттердегі жоғары білім беру жүйесінің...
  • №123
  • 156,40 МБ
  • добавлен
  • изменен
Сборник практико-ориентированных материалов региональных инновационных площадок. — Челябинск: Челябинский институт переподготовки и повышения квалификации работников образования (ЧИППКРО), 2019. — 164 с. В сборнике представлены практико-ориентированные материалы, подготовленные региональными инновационными площадками в рамках развернутой в 2019 году инновационной деятельности....
  • №124
  • 958,64 КБ
  • добавлен
  • изменен
Учебно-методическое пособие. — Челябинск: Челябинский институт переподготовки и повышения квалификации работников образования (ЧИППКРО), 2019. — 264 с. Предлагаемое учебно-методическое пособие содержит описание личностных планируемых образовательных результатов освоения основной образовательной программы среднего общего образования. Представлены диагностические карты выявления...
  • №125
  • 1,20 МБ
  • добавлен
  • изменен
М.: Вентана-граф. Год выпуска не известен. — 44 с. От издательства . Как обновляется литературное образование. Б.А. Ланин. Возможности эффективной организации учебной деятельности школьников при использовании УМК по литературе. Е.Л. Ерохина. Читаем Гоголя. Б.А. Ланин. Размышления. Поиски. Мнения . Система работы по подготовке учащихся к ЕГЭ по русскому языку на основе...
  • №126
  • 452,76 КБ
  • добавлен
  • изменен
М.: Вентана-граф. Год выпуска не известен. — 32 с. Авторский взгляд . ФГОС: обновление содержания литературного образования. Б.А. Ланин. Формирование коммуникативной компетенции учащихся на уроках литературы. Е.Л. Ерохина. Пишут методисты . Компетентностно-ориентированные задания в учебнике русского языка для профильного (углубленного) уровня обучения в старших классах....
  • №127
  • 257,66 КБ
  • добавлен
  • изменен
М.: Ветана-граф. Год издания не известен. — 44 с. Авторский взгляд . Преподавание романа М.Ю. Лермонтова «Герой нашего времени» в средней школе. Г.В. Москвин, Н.Н. Пуряев. Пишут методисты . Реализация индивидуальной образовательной траектории развития учителя в процессе апробации новых Умк. Т.А. Майборода, Т.И. Павлова. Хороший учебник: алгоритм выбора (Умк по русскому...
  • №128
  • 584,92 КБ
  • добавлен
  • изменен
Нур-Султан: Назарбаев Интеллектуальные школы, 2019. — 46 с. — ISBN 978-601-328-694-5. В отчете обобщен опыт апробации обновленного содержания образования, представлен сравнительный анализ результатов диагностического тестирования учащихся 30 пилотных и 16 контрольных общеобразовательных школ, сформулированы выводы по итогам долгосрочного четырехлетнего исследования....
  • №129
  • 8,12 МБ
  • добавлен
  • изменен
Нұр-Сұлтан: «Назарбаев Зияткерлік мектептері» ДББҰ, 2019. — 46 б. — ISBN 978-601-328-695-2. Есепте жаңартылған білім беру мазмұнын апробациялау тәжірибесі жинақталған, 30 пилоттық және 16 жалпы білім беретін бақылау мектептерінің оқушыларын диагностикалық тестілеу нәтижелерінің салыстырмалы талдауы ұсынылған, пилоттық мектептермен төрт жылдық ұзақ мерзімді жұмыс нәтижесі бойынша...
  • №130
  • 8,88 МБ
  • добавлен
  • изменен
Навчально-методичний посібник для вчителя 8 (9) клас. Плани-конспекти уроків. — Київ: Академія української преси, Центр вільної преси, 2014. — 190 с. Видання - це перший посібник для вчителів, які викладають медіаграмотність в середній школі. Він містить плани-конспекти занять відповідно до тем програми «Основи медіаграмотності для 8 (9) класів», кожна з яких охоплює серію уроків....
  • №131
  • 1,60 МБ
  • добавлен
  • изменен
М.: Ломоносовъ, 2009. — 192 с. — (Школа завтра). Можно ли сделать так, чтобы наши дети быстро осваивали нужные знания, самостоятельно принимали решения, делали правильный выбор? «Можно!» — отвечают авторы этой книги и предлагают модель «Обучение через предпринимательство», развивающую в школьниках качества, необходимые современному человеку. Книга будет полезна студентам...
  • №132
  • 32,86 МБ
  • добавлен
  • изменен
Без выходных данных. Казахский язык и литература. 5 класс. Методологические рекомендации для общей оценки. Әдістемелік ұсыныстар мұғалімге 5-сынып білім алушыларына «Қазақ тілі және әдебиеті (оқыту қазақ тілінде емес)» пәні бойынша жиынтық бағалауды жоспарлау, ұйымдастыру және өткізуге көмек құралы ретінде құрастырылған. Әдістемелік ұсыныстар «Қазақ тілі және әдебиеті» пәні...
  • №133
  • 623,07 КБ
  • добавлен
  • изменен
Учебное пособие. — Саратов: СГУ, 2014. — 76 с. Содержание предлагаемого пособия ориентировано на формирование профессиональных компетенций, необходимых преподавателю психологии в системе среднего образования. Кроме того, ориентация на общие психолого-педагогические компетенции позволяет раскрыть научные и дидактические основы прохождения педагогической практики. Психология учебной...
  • №134
  • 1,32 МБ
  • добавлен
  • изменен
Обучение с удовольствием в школе и дома, 2018. — 23 с. — ISBN 978-5-4490-6977-1. В этой книге подготовили подборку техник эффективного обучения для пересказа текста, ведения конспектов и систематизации мыслей. Вы узнаете Технику «Габмургер» и как с ее помощью можно научить ребенка выделять в тексте основную мысль, технику «Рыба», с помощью которой просто подготовить пересказ...
  • №135
  • 1,15 МБ
  • добавлен
  • изменен
Издательские решения, 2018. — 50 с.: 21 иллюстрация. — ISBN 9785449336828. Книга содержит эффективные способы обучения ребенка пересказу художественной и учебной литературы. Уникальной книгу делают тренажеры, включенные в издание, а также «помогаторы», которые каждый читатель может скачать, чтобы использовать вместе с детьми для подготовки пересказа. Книга для родителей...
  • №136
  • 1010,64 КБ
  • добавлен
  • изменен
Минск: Бестпринт, 2010. — 80 с. В пособии рассматривается проблема необходимости формирования зрительской культуры современной учащейся молодежи и предлагается в качестве средства обучения - анимационное кино
  • №137
  • 3,75 МБ
  • добавлен
  • изменен
М.: Просвещение, 1985. — 143 с. В данном пособии затронуты самые насущные и практически необходимые аспекты формирования, развития, обогащения устной и письменной речи учащихся в связи с изучением литературы в школе в IV—X классах.
  • №138
  • 3,63 МБ
  • добавлен
  • изменен
Учебно-методическое пособие. — Пермь: ПГПУ, 2001. — 99 с. Учебно-методическое пособие для студентов высших педагогических учебных заведений, начинающих учителей, организаторов методической работы. В книге представлены задания, помогающие начинающему учителю вырабатывать свой индивидуальный стиль, отработать умение соединять теорию и практику, обеспечивающее повышение...
  • №139
  • 1,44 МБ
  • добавлен
  • изменен
Редактор: Мария Добрякова; переводчики: Ирина Муриан, Олег Левченко Москва: Высшая Школа Экономики, 2017. — 288 с. — (Библиотека журнала "Вопросы образования"). — ISBN 978-5-7598-1520-4, 978-0-674-05110-2. Ориг.название : Teaching and Its Predicaments. Со времен Сократа профессия учителя была трудной и даже опасной. Почему же так трудно быть хорошим учителем? В этой...
  • №140
  • 478,99 КБ
  • добавлен
  • изменен
Редактор: Мария Добрякова; переводчики: Ирина Муриан, Олег Левченко Москва: Высшая Школа Экономики, 2017. — 288 с. — (Библиотека журнала "Вопросы образования"). — ISBN 978-5-7598-1520-4, 978-0-674-05110-2. Ориг.название : Teaching and Its Predicaments. Со времен Сократа профессия учителя была трудной и даже опасной. Почему же так трудно быть хорошим учителем? В этой...
  • №141
  • 633,03 КБ
  • добавлен
  • изменен
Назабаев зияткерлік мектептері. — Астана: 2016. — 16 б. Осы брошюраны құрастыруға Астана қ. № 69 пилоттық мектеп-гимназиясының оқушылары мен мұғалімдері қатысты. 7-сынып оқушысы Сабиғат Ақжолға және оның ата-анасына ерекше алғысымызды білдіреміз.
  • №142
  • 10,28 МБ
  • добавлен
  • изменен
Волгоград: Учитель, 2013. — 170 с. Пособие содержит практико—ориентированные материалы, раскрывающие идеи индивидуализированного обучения и соответствующие ФГОС, необходимые для успешного проектирования индивидуальных образовательных маршрутов школьников; предложены алгоритмические рекомендации по реализации различных моделей маршрутов; описаны диагностические методики,...
  • №143
  • 2,06 МБ
  • добавлен
  • изменен
Ростов н/Д: Феникс, 2008. — 346 с. — (С нашим классным — жизнь прекрасна!). – ISBN 978-5-222-13542-6. Каждый учитель мечтает воспитать незаурядную личность, а если очень повезет, то и гения. Но одно дело мечтать, а другое получить желаемый результат. Книга, которую вы держите в руках, предназначена для тех учителей, которые хотят воспитать творческого, целеустремленного человека,...
  • №144
  • 9,90 МБ
  • добавлен
  • изменен
Ростов н/Д: Феникс, 2008. — 346 с. — (С нашим классным — жизнь прекрасна!). – ISBN 978-5-222-13542-6. Каждый учитель мечтает воспитать незаурядную личность, а если очень повезет, то и гения. Но одно дело мечтать, а другое получить желаемый результат. Книга, которую вы держите в руках, предназначена для тех учителей, которые хотят воспитать творческого, целеустремленного человека,...
  • №145
  • 11,21 МБ
  • добавлен
  • изменен
М.: Экзамен, 2018. — 128 с. — ISBN: 978-5-377-12909-7. Сборник метапредметных заданий, разработанных сотрудниками Центра социально-гуманитарного образования Института стратегии развития образования РАО, адресован учителям истории, обществознания и географии, работающим в 10-11 классах общеобразовательных организаций. Задания с ориентировочной основой познавательной деятельности...
  • №146
  • 10,17 МБ
  • добавлен
  • изменен
М.: Экзамен. 2018. — 193 с. — ISBN: 978-5-377-12908-0. Сборник метапредметных заданий, разработанных сотрудниками Центра социально-гуманитарного образования Института стратегии развития образования РАО, адресован учителям истории, обществознания и географии, работающим в 9-11 классах общеобразовательных организаций.
  • №147
  • 14,94 МБ
  • добавлен
  • изменен
М.: Экзамен. 2018. — 128 с. — ISBN 978-5-377-12909-7. Сборник метапредметных заданий, разработанных сотрудниками Центра социально-гуманитарного образования Института стратегии развития образования РАО, адресован учителям истории, обществознания и географии, работающим в 10-11 классах общеобразовательных организаций. Задания с ориентировочной основой познавательной деятельности...
  • №148
  • 4,28 МБ
  • добавлен
  • изменен
М.: Экзамен. 2018. — 193 с. — ISBN 978-5-377-12908-0. Сборник метапредметных заданий, разработанных сотрудниками Центра социально-гуманитарного образования Института стратегии развития образования РАО, адресован учителям истории, обществознания и географии, работающим в 9-11 классах общеобразовательных организаций.
  • №149
  • 26,48 МБ
  • добавлен
  • изменен
Пособие для учителя. — Под ред. В.М. Монахова, И.С. Матрусова. — М.: Просвещение, 1984. — 221 с. В книге раскрывается сущность Продовольственной программы СССР на период до 1990 года и пути ознакомления с нею в процессе учебной и внеклассной работы. Смысл, основное содержание и историческое значение партийного документа большой важности рассматриваются применительно к...
  • №150
  • 3,68 МБ
  • добавлен
  • изменен
Учебно-методическое пособие. — Южно-Сахалинск: Сахалинский государственный университет (СахГУ), 2011. — 232 с. — ISBN 978-5-88811-380-6. Учебно-методическое пособие предназначено для студентов, обучающихся по программам бакалавриата и магистратуры по направлениям «Филология», «Журналистика», «Культурология», «Филологическое образование», «Педагогическое образование». В...
  • №151
  • 1,46 МБ
  • добавлен
  • изменен
Учебное пособие. — Самара: Самарский государственный университет (СамГУ), 1993. — 251 с. В пособии анализируется одна из наиболее актуальных проблем современной школы:дифференциация обучения и воспитания.Автор опирается на мировой опыт,традиции русской школы. Большую ценность представляют материалы "Приложения",являющиеся результатом исследования кафедры педагогики и психологии...
  • №152
  • 3,76 МБ
  • добавлен
  • изменен
Оқу құралы. — Орал: М.Өтемісов атындағы БҚМУ редакциялық баспа орталығы, 2013. — 70 б. — ISBN 978-601-266-167-5 Баспаға М.Өтемісов атындағы Батыс Қазақстан мемлекеттік университетінің оқу-әдістемелік кеңесі ұсынған. Бұл оқу құралында жоғары сынып оқушыларында топтық оқыту арқылы танымдық белсендігін қалыптастырудың ғылыми- теориялық негіздері мен әдістемелік мүмкіндіктері...
  • №153
  • 580,31 КБ
  • добавлен
  • изменен
Учебное пособие для обучающихся в магистратуре. — М. ; Берлин : Директ-Медиа, 2018. — 402 с. — ISBN 978-5-4475-9534-0. Учебное пособие создано для магистрантов как будущих преподавателей высших учебных заведений, готовящих педагогов и психологов, социальных педагогов. Пособие представляет собой курс с инновационным расположением учебного материала в соответствии с модульным...
  • №156
  • 8,21 МБ
  • добавлен
  • изменен
Монография. — Н. Новгород: Изд-во Нижегородского университета им. Н.И. Лобачевского, 2013. — 148 с. В монографии сформулирована разработанная авторами концепция формирования естественно-научного мировоззрения учащихся гуманитарных учебных заведений, описана теоретическая модель методической системы обучения и новая система учебных курсов. Изложен конкретный опыт работы гимназии №...
  • №157
  • 5,71 МБ
  • добавлен
  • изменен
Обучающее пособие. — Tehread.ru, 2013. — 31 с. Содержание: Зачем учить стихи ребенку. С какого возраста учить стихи. Самым маленьким. Возрастные особенности памяти. Индивидуальные особенности. Ведущие модальности. Правильный подбор стихов. Место. Мотивация. Игровые формы заучивания стихов. Тактические приемы запоминания. Роль и задачи взрослого. Кумулятивный...
  • №158
  • 1,02 МБ
  • добавлен
  • изменен
Оқу-әдістемелік құрал. — Астана: Назарбаев Зияткерлік мектептері, 2016. — 54 б. — ISBN 978-601-7905-69-9. Оқу-әдістемелік құралда негізгі және жалпы орта мектеп мұғалімдерінің әрекетінде білім алушылардың оқу жетістігін қалыптастырушы, жиынтық бағалау үдерісін жоспарлау мен ұйымдастыруға қатысты мәселелер қарастырылған. Бұдан басқа үлгілер мен тәжірибелік ұсыныстар берілген,...
  • №159
  • 1,34 МБ
  • добавлен
  • изменен
Сборник информационно-методических материалов. — Воронеж: Фортуна, 2011. — 192 с. — ISBN 978-5-905475-05-4. Отв. ред. В.А. Котюх. Ред.-сост. А.С. Саврасов. В сборнике представлены перспективная программа развития туристско-краеведческого движения обучающихся Воронежской области, а также методические материалы по развитию школьных музеев, реализации основных направлений...
  • №160
  • 2,77 МБ
  • добавлен
  • изменен
Научить на уроке (из опыта работы учителя-методиста, учителя физики СШ№35 г. Краматорска Шеймана В.М.) / Донецкий областной институт усовершенствования учителей Донецкое областное педагогическое общество УССР. - Донецк, 1986 - 12 с.
  • №161
  • 2,61 МБ
  • добавлен
  • изменен
Деятель, 1925. — 324 с. Основанием для работы на курсах по третьему году обучения, послужила рабочая программа, утвержденная Научно-Методическим Советом при Ленинградском ГУБОНО, для третьего отделения пятилетней школы первой ступени города Ленинграда. В ниже помещаемых методических статьях, а также в примерной разработке тем излагаются мысли и практические достижения, какие дала...
  • №162
  • 3,50 МБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
Навчальний посібник. — К. : Центр учбової літератури, 2014. — 200 с. Навчальний посібник містить навчально-методичний комплекс вивчення дисципліни «Методика навчання риторики в школі», яка входить до складу професійно орієнтованих і є частиною лінгводидактичної та лінгвометодичної підготовки студентів філологічних спеціальностей педагогічних університетів. Навчальний матеріал...
  • №163
  • 3,34 МБ
  • добавлен
  • изменен
Тюмень: Издательство Тюменского государственного университета, 2012. — 192 с. В монографии раскрывается авторский подход к развитию учебно-информационных умений школьников как процессу взаимообусловленных приращений в операционально-действенной базе текстовой деятельности. Речь идет о понимании и создании текстов, с одной стороны, и качественных изменениях личности —...
  • №164
  • 1,10 МБ
  • добавлен
  • изменен
О развитии творческой способностей учащихся: Книга для учителя: Из опыта работы. — М.: Просвещение, 1988. — 128 с. Автор, учитель-методист математики города Ленинграда, в своей книге определяет путь творческих поисков, ведущих к успеху в обучении. Предложенные им задания, сопровождаемые изложением интересных способов их решения, исключают шаблонный подход, заучивание готовых схем...
  • №165
  • 2,05 МБ
  • добавлен
  • изменен
Астана: Ы. Алтынсарин атындағы Ұлттық білім академиясы, 2014. — 64 б. Қазақстанда соңғы кезде болып жатқан өзгерістер заманауи мектептің білім беру жүйесінде білім беруді реформалауды жүзеге асырудағы басты міндеттің бірі оқушылардың жалпықазақстандық мәдениетін қалыптастыру болып табылады. Осыған байланысты «мәдениет адамы – өзгермелі әлеуметтікмәдени ортада әлемдік және ұлттық...
  • №166
  • 679,03 КБ
  • добавлен
  • изменен
Назабаев зияткерлік мектептері. — Астана: 2016. — 12 б. Брошюрада критериалды бағалау жүйесінің ерекшеліктерін түсінуге көмек ретінде Сіздер үшін қысқаша ақпарат ұсынылып отыр. Оқушылардың мектепте білім алуы олардың сабақ оқуына, жан-жақты дамуына бағытталған. Баланың қаншалықты дамып жатқаны және қандай қиыншылықтарға тап болып жүргені туралы ақпарат алуы өте маңызды болып...
  • №167
  • 1,61 МБ
  • добавлен
  • изменен
Без выходных данных. Излагаются основы методики преподавания, в том числе: Деятельность учащихся. Дидактические функции основных средств обучения. Межпредметные связи в обучении. Методика профессионального обучения. Методическая деятельность педагога профессиональной школы. Методическая работа. Методы обучения. Основные виды педагогической деятельности. Педагогическое...
  • №168
  • 2,67 МБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
Х.: Основа: Тріада+, 2007. — 224 с. — (Профільне навчання). — (Бібліотека журналу «Управління школою»; Вип. 12 (60)). — ISBN 978-966-333-631-2. Посібник містить великий інформаційно-методичний матеріал для підготовки та проведення занять в 11 класах за факультативним курсом «Технологія досягнення професійного успіху». Книга допоможе вчителеві у підготовці та проведенні теоретичних...
  • №169
  • 2,78 МБ
  • добавлен
  • изменен
К.: Освіта, 2011. — 101 с. Посібник доповнює аналогічний підручник методикою викладання спецкурсу. Освіта для сталого розвитку: ідеї та реалізація . Поняття сталого розвитку. Основні положення концепції сталого розвитку. Напрями діяльності людства для досягнення сталого розвитку. Визначальні чинники сталого розвитку. Провідні засади освіти для сталого розвитку....
  • №170
  • 1,04 МБ
  • добавлен
  • изменен
Педагогический опыт: сборник материалов. — Иркутск: ИПКРО, 2014. — 94 с. — ISBN 978-5-91344-677-0. Быстрова Н. В. Развитие познавательного интереса школьников к математике через обучение решению сюжетных задач. Химия . Дулганова Г.И. Особенности современных школьников и развитие их познавательной активности на уроках химии в 8 классе. Иевлева И.Ф., Демидова О.Э. Приемы...
  • №171
  • 8,63 МБ
  • добавлен
  • изменен
Учебное пособие. — Саратов: СГУ, 2012. — 96 с. Учебное пособие предназначено студентам института искусств очной и заочной формы обучения в качестве теоретического и практического руководства при изучении истории, музыки, литературы, изобразительного искусства, мифологии, мировой художественной культуры, культурологии, истории искусств и других гуманитарных дисциплин. Комплексное...
  • №172
  • 1,40 МБ
  • добавлен
  • изменен
М.: Основа, 2013. — 87, [1] с. В пособии собраны интересные, оригинальные педагогические идеи и находки, которые помогут и молодому, и опытному учителю сделать урок эффективным и нестандартным. Для учителей, завучей, методистов, руководителей методических объединений. Предисловие Введение. Вызовы нового времени Радость игры Учить по-настоящему Учить реальной жизни Начинаем урок...
  • №173
  • 1,05 МБ
  • добавлен
  • изменен
Пособие для учителя. — Архангельск : Лоция, 2016. — 128 с. Это методическое пособие предназначено для педагогов школ и содержит подборку материалов в помощь учителю, работающему в школе, которая ориентируется в своей работе на политику и практику инклюзивного образования. Обучающиеся с ограниченными возможностями здоровья и инвалидностью (иначе ученики с особыми образовательными...
  • №174
  • 1,40 МБ
  • добавлен
  • изменен
Посібник для вчителя. — За заг. ред. О. Семиколєнової. — Запоріжжя: Друкарський світ, 2011. — 128 с. Навчально-методичні матеріали «Ми – різні, ми – рівні» допоможуть вчителям у підготовці до уроків ґендерної грамотності, які проводяться в загальноосвітніх навчальних закладах України в рамках проголошеного Європейським парламентом і Радою Європи Року рівних можливостей для всіх...
  • №175
  • 1,81 МБ
  • добавлен
  • изменен
Туны̌кташ полшышо возы̌маш. — Йошкар-Ола: Маробиздат, 1929. — 32 с. Родной язык в марийской школе. Методическое письмо. Марий йылым тунэммэ нэргэн. Тунэммаштэ шочма йылмын вэржэ. Школыш то марий йылмын пашажэ. Йӱк палым лудаш, возаш туныктымо. Марла ойлаш туныктымо. Ойлаш куза туныктыман. Туныктышын шкэнжын ойлэн ончыктымыжо. Мутланымаш. Тунэмшэ-влакын шкэ кашак погынымаштышт...
  • №176
  • 4,43 МБ
  • добавлен
  • изменен
Методические рекомендации. — Челябинск: Челябинский институт переподготовки и повышения квалификации работников образования (ЧИППКРО), 2019. — 84 с. Методические рекомендации предназначены для руководителей общеобразовательных организаций и педагогических работников, участву-ющих в разработке и реализации основной образовательной программы среднего общего образования...
  • №177
  • 1,15 МБ
  • добавлен
  • изменен
Навчальний посібник. — Ужгород : Карпати, 2008. — 139 с. У навчальному посібнику розкрито теоретико-методичні аспекти педагогічної технології застосування навчальних завдань (запитань, вправ, задач) учителем. Показано погляди різних авторів на досліджувані проблеми, аби навчити майбутнього вчителя комплексно аналізувати існуючі підходи та уникати стереотипів. Деталізовано деякі...
  • №178
  • 1,97 МБ
  • добавлен
  • изменен
Мукачево : МДУ, 2015. — 64 с. Навчально-методичний посібник містить опис основних етапів організації та проведення наукового дослідження в галузі освіти та його структуру. Видання адресовано широкому колу молодих дослідників, які працюють в освіті: студентам під час підготовки та написання курсових і дипломних робіт, аспірантам та докторантам – у процесі проведення дисертаційних...
  • №179
  • 865,08 КБ
  • добавлен
  • изменен
Сборник заданий. — Челябинск: Челябинский институт переподготовки и повышения квалификации работников образования (ЧИППКРО), 2017. — 52 с. В настоящем пособии представлен опыт работы Муниципального общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной школы № 5 с углубленным изучением математики г. Магнитогорска Челябинской области. Представлены примеры...
  • №180
  • 3,11 МБ
  • добавлен
  • изменен
Учебное пособие. — М.: Изд-во Моск. ун-та, 1980. — 47 c. Рассмотрены теоретические основы работы обучающих программ, основные методические принципы, которыми необходимо руководствоваться при программировании процесса усвоения любого конкретного предмета. Предназначается специалистам по проблемам обучения: психологам, дидактикам, методистам, преподавателям-предметникам.
  • №181
  • 9,51 МБ
  • добавлен
  • изменен
Москва : [б. и.], 2017. — 134 с. Рассматриваются принципы создания, построения и применения в учебном процессе сводных диаграмм. Изложение материала производится в рамках программы MS Office Excel 2013. Используется авторский стиль взаимодействия с читателем. Изначально предполагается наличие минимального опыта работы учителя в операционной системе Windows. Для учителей и...
  • №182
  • 34,89 МБ
  • добавлен
  • изменен
Учебное пособие для средних специальных учебных заведений. Под редакцией И.И. Баки. — М.: Высшая школа, 1987. — 191 с.: ил. В книге рассмотрены отдельные вопросы теории и методики изобретательства, а также организации научно-технического творчества, экспериментально-конструкторской работы в средних специальных учебных заведениях, изложены основные методы оптимального решения...
  • №183
  • 2,61 МБ
  • добавлен
  • изменен
Учебно-методическое пособие. — СПб: Экспресс, 2012. — 166 с. В учебном пособии представлен интерактивный подход к организации образовательной деятельности. Особенностью данного подхода является ориентация на развитие субъектности участников образовательного процесса. Данное учебное пособие предназначено для студентов педагогических вузов, магистров, аспирантов, учителей и...
  • №184
  • 1,19 МБ
  • добавлен
  • изменен
М.: Изд. Центрального Отдела Нар. Образов., 1918. — 31 с. Кризис книжной школы. Обучение грамоте. Обучение чтению. Обучение письму. Обучение грамматике. Математика. Природоведение. География. История. Заключение.
  • №185
  • 489,45 КБ
  • добавлен
  • изменен
Методические рекомендации. — Челябинск: Челябинский институт переподготовки и повышения квалификации работников образования (ЧИППКРО), 2019. — 64 с. Методические рекомендации предназначены для руководителей общеобразовательных организаций и посвящены вопросам разработки и реализации программы формирования универсальных учебных действий при получении среднего общего образования....
  • №186
  • 448,49 КБ
  • добавлен
  • изменен
Из опыта работы школ Донецка. — М.: Педагогика, 1980. — 134 с. — (Передовой педагогический опыт). В книге рассказывается о поисках учителями г. Донецка методических средств и приемов, способствующих повышению эффективности обучения на уроке и качества знаний учащихся. Основное внимание уделяется вопросам оптимальной организации урока, в частности рациональному распределению...
  • №187
  • 3,15 МБ
  • добавлен
  • изменен
Без выходных данных, 2012. — 60 с. Талантливый педагог - Анатолий Швайдюк предлагает сделать большой прорыв в построении школьного обучения. Многолетний стаж и талант преподавателя помогли ему разработать новейшую систему обучения. Эта книга бесценна. Автор не ограничивает права распространение данной книги. Главное - не изменяйте оригинальный текст книги.
  • №188
  • 1,16 МБ
  • добавлен
  • изменен
Москва : Учпедгиз, 1953. — 319 с. Книга содержит тематику и методику различных работ, которые можно поставить с насекомыми в школьном уголке живой природы или на школьном учебно-опытном участке. Книга написана для преподавателей биологии, руководящих кружками юннатов; она может быть использована и работниками детских натуралистических станций.
  • №189
  • 9,02 МБ
  • добавлен
  • изменен
Под ред. проф. Д.И. Водзинского. — Мн.: Народная асвета, 1982. — 94 с. В этой книге раскрывается опыт лучших преподавателей этики школ Белоруссии, о котором рассказывают сами учителя. Содержатся также некоторые методические рекомендации по преподаванию отдельных тем курса. Место курса этики в нравственном воспитании школьников. Формирование представлений коммунистической...
  • №190
  • 1,13 МБ
  • добавлен
  • изменен
М.: ИФ РАН, 1996. — 241 с. — ISBN 5-201-01914-5. В книге рассматривается международная программа "Философия для детей", подготовленная в Институте по развитию философии для детей (Монтклэр, США), рассчитанная на использование в школе с 1 по 10 класс. Программа создавалась с учетом новой рефлексивной парадигмы и получила самые высокие оценки авторитетных организаций образования...
  • №191
  • 866,12 КБ
  • дата добавления неизвестна
  • изменен
Методическое пособие для руководителей и педагогов. — Челябинск: Челябинский институт переподготовки и повышения квалификации работников образования (ЧИППКРО), 2018. — 88 с. В методическом пособии раскрывается решение проблемы преемственности в образовании детей дошкольного и младшего школьного возраста. Дается анализ нормативно-правовых оснований преемственности дошкольного и...
  • №192
  • 592,45 КБ
  • добавлен
  • изменен
В этом разделе нет файлов.

Комментарии

В этом разделе нет комментариев.